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Sobre o verdadeiro significado do Dia Internacional das Mulheres Trabalhadoras: da greve iniciada pelas mulheres trabalhadoras de 1917 em São Petersburgo à luta internacionalista atual contra a guerra, o patriarcado e o capitalismo.

Análise de "Que Fazer?" de Lénine, abordando economismo, vanguarda e partido, consciência de classe e consciência política, organização partidária, clandestinidade, o jornal, alianças e frente unida e popular, no contexto do Império Russo e da atualidade.

Uma análise da abstenção eleitoral a partir da experiência militante, de dados empíricos e da crítica ao parlamentarismo como ele existe hoje.

Porque quem mais sofre com o capitalismo é quem menos acredita no voto.

Votar não vai acabar com o fascismo.

Análise crítica do debate entre todos os candidatos presidenciais na RTP.

Perspectiva sobre as posições dos candidatos sobre Venezuela, imperialismo, imigração e luta de classes.

As alterações ao SSM são um ataque aos trabalhadores e nada tem de "justiça social". É pura austeridade e exploração dos trabalhadores enquanto quem ganha são os donos das companhias aéreas.

Uma assinatura a uma petição é o mínimo que podemos fazer. É necessária a luta coletiva dos trabalhadores a nível global contra o capitalismo faz de necessidades mercadorias para lucro.

«O Ministro da Educação afirma que quando um serviço público é usado só por pessoas de rendimentos mais baixos, se estraga.»

Uma análise do que levou à greve geral, mostrando que o ataque não vem só da burguesia portuguesa, mas sim dos imperialistas europeus.

Como classe precisamos de nos unir internacionalmente contra todos os imperialismos.

Uma crítica ao patriarcado e as estruturas que permitem opressão no mundo.

Violência de género não tem bordas. É necessário uma intervenção coletiva e internacionalista.

Uma análise à situação dos estudantes, funcionário e professores do Instituto Politécnico de Beja e como melhorar a situação.

Como o Politécnico nos falha?

Servirá como uma proposta para como a Associação Académica de Beja deve agir nas questões sociais, promovendo o poder de todos os que fazem as escolas, gerir as escolas.

Quem é que define o que é legal e o que é ilegal e crime? Quem é que diz se um trabalho é mais ético que outro? Quem são os verdadeiros bandidos?